Bíblia > Gincana bíblica: 15 brincadeiras e jogos divertidos

Gincana bíblica: 15 brincadeiras e jogos divertidos

Revisão por Denise Alves

Pedagoga, mestre em Literatura e formanda em Teologia

Entreter a família é um grande desafio nesses dias. Neste artigo há uma série de gincanas e dinâmicas que podem ser realizadas em casa.

Todas as brincadeiras são instrutivas e transmitem valores da Palavra de Deus de maneira divertida. Quando edificamos a nossa família, crescemos juntos, assim, todos são abençoados pelo favor de Deus!

Brincadeira 1: O mestre mandou!

Objetivo: Esta brincadeira nos ensina o valor da obediência e da responsabilidade de se liderar. A dinâmica considera a importância do discernimento e o bom senso (Hebreus 13:17; Lucas 6:31).

Como brincar de 'o mestre mandou'?

Escolha o primeiro mestre.
O líder deve falar "o mestre mandou' seguido de alguma ação, ex: "o mestre mandou pular", abraçar, ficar num pé só, pegar um objeto da cor verde...
Cada mestre pode dar apenas 5 ordens. Ao fim da última ordem, passa-se a liderança a outra pessoa.
Caso o líder dê um mau comando como; "o mestre mandou pisar no pé", não deve ser obedecido.
O primeiro que identificar a atitude ruim passa ser o mestre.
A brincadeira termina quando todos tiverem passado pela experiência da liderança.

Dica 1: Quando alguém identificar um comando ruim, peça a criança para explicar porque aquela atitude não é boa.

Dica 2: Para deixar a brincadeira mais divertida, o mestre deve usar uma toalha ou um pano na cabeça.

Brincadeira 2: Somos um corpo

Objetivo: Mostrar que todos nós fazemos parte de um grande corpo - o corpo de Cristo, a Igreja - e devemos cooperar uns com os outros(1 Coríntios 12:27; Romanos 12:4-5). Liderar é ser responsável e cuidar dos outros (Hebreus 13:17).

Como brincar de 'somos um corpo'?

Todos seguram na mão um do outro, formando um círculo de maneira que todos estejam de costas.
Escolha uma pessoa para liderar o grupo.
Com as instruções do líder, todos devem andar pela casa juntos sem tocar nos objetos e parede.
A cada 1 minuto altera-se a liderança até que todos contribuam com o grupo.

Dica: Evite brincar em lugares com pouco espaço na casa, como cozinha e banheiro. Se puder, tire anteriormente os objetos que possam cair durante a brincadeira.

Brincadeira 3: Gincana da mímica

Objetivo: Estimular a memória e o conhecimento dos personagens da Bíblia (Salmos 12:6-7; 1 Timóteo 2:3-4).

Como brincar de 'gincana da mímica?

Material: Papel, caneta, um cesto ou saco.

Faça uma lista de personagens bíblicos numa folha.
Corte os nomes e coloque num saco ou cesto.
Organize uma ordem.
Quem retirar o nome tem 60 segundos para mostrar que personagem (sem falar).
Quem acertar primeiro segue com a brincadeira.

Dica: Procure escolher os personagens bíblicos segundo a faixa etária dos participantes.

Brincadeira 4: Alfabeto Bíblico

Objetivo: Estimular a memória dos participantes quanto aos livros e personagens da bíblia.

Como brincar de alfabeto bíblico?

Material: Papel e caneta.

Escreva todas as letras do alfabeto numa folha e corte cada uma.
Embaralhe as letras e peça para um participante escolher um dos papéis.
O participante deve revelar qual letra escolheu e deve dizer o nome de um livro ou personagem bíblico com a letra escolhida.
Quem não acertar, cede a vez para o outro participante.

Dica: As letras podem ser escritas num papel tipo cartão colorido e ser elaborado em conjunto com os participantes.

Brincadeira 5: Quem sou eu?

Objetivo: Estimular a memória e o conhecimento dos personagens da Bíblia (Salmos 12:6-7; 1 Timóteo 2:3-4).

Como brincar de 'quem sou eu'?

Material: Papel, caneta, fita adesiva ou crepe.

Peça para cada criança escrever o nome de um personagem bíblico em um papel.
Troque entre si os papéis escritos sem que seja visto o nome.
Cada um deve pegar o papel e colar na própria testa.
O objetivo da brincadeira é que todos descubram qual é o personagem bíblico que está escrito na própria testa.
Para descobrir, cada jogador deve fazer perguntas sobre seu personagem, mas as perguntas só podem ser respondidas com SIM ou NÃO. Ex: sou homem? Sim! Andei nas águas? Sim...
Quem se descobrir primeiro ou no menor tempo vence!

Dica 1: Estipule um tempo para que cada pessoa possa descobrir quem ela é. Caso está pessoa não consiga descobrir, passa-se a vez até concluir uma rodada.

Dica 2: Adapte a dificuldade da brincadeira considerando o conhecimento e idade dos participantes.

Brincadeira 6: Qual é o livro?

Objetivo: Estimular a leitura e a memória. Aumentar o conhecimento bíblico (Salmos 12:6-7; 1 Timóteo 2:3-4).

Como brincar de 'qual é o livro'?

Uma pessoa escolhe uma passagem bíblica para ler, de preferência 5 versículos em sequência.
Ao finalizar a leitura da passagem a pessoa deve perguntar qual é o livro da Bíblia que foi lido.
Quem acertar, escolhe a outra passagem e dá continuidade a dinâmica.

Dica: Para facilitar, pode-se limitar a leitura dos livros do Antigo ou Novo Testamento.

Brincadeira 7: Jogando o mal no lixo!

Objetivo: Ensinar a importância da santidade e de se afastar da aparência do mal (Salmos 34:14; 1 Tessalonicenses 5:22). Mostrar aos participantes quanto o mal pode comprometer o que é bom (Gálatas 5:9).

Como brincar de 'jogar o mal no lixo'?

Material: Papel, lápis, uma sacola ou uma lixeira.

Escreva várias palavras relacionadas a atitudes boas ou ruins. Ex: louvar, mentir, xingar, abraçar, perdoar...
Dobre todos os papéis e coloque-os numa sacola.
Cada pessoa deve escolher um papel por vez.
A pessoa deve ler a palavra - sem revelar - e decidir se fica com a palavra ou a joga no lixo.
Ao fim, cada pessoa lê e conta as suas palavras. Ganha a pessoa que tiver o maior número de palavras boas.
Quem tiver uma palavra má e não a jogou no lixo, perde a brincadeira independente de quantas palavras tiver.

Dica: Deixe a lixeira no centro onde todos possam ver.

Brincadeira 8: A ovelha perdida

Objetivo: Dinâmica baseada na parábola da ovelha perdida (Lucas 15:3-7). Mostrar a importância do amor de Deus por nós (Romanos 5:8).

Como brincar de 'ovelha perdida'?

Material: Uma caixa de sapatos, bolinhas de papel.

Faça várias bolinhas de papel e deixe numa caixa sobre a mesa da sala.
Uma pessoa deve pegar uma bolinha da caixa e esconder no outro cômodo da casa, ex: quarto.
Os outros participantes devem estar sentados olhando apenas para a caixa.
Quando o outro participante terminar de esconder a bolinha, deve voltar a mesa e dizer "uma ovelhinha se perdeu"!
Quem achar a "ovelhinha" deve colocá-la novamente na caixa e recomeçar a brincadeira.

Dica: Estipule um tempo para a procura.

Brincadeira 9: Guia-me!

Objetivo: Dinâmica baseada na importância de ouvir e guardar a boa instrução (Jó 22:22; Provérbios 13:1).

Como brincar de 'guia-me'?

Material: Uma cadeira, pano para vedar os olhos.

Forme duas duplas. Um integrante de cada dupla deve ter os olhos vedados.
Um mediador deve por uma cadeira no centro do espaço e colocar cada integrante - de olhos vedados - num local da área da brincadeira.
Dado a largada, os integrantes - sem os olhos vedados - devem guiar o companheiro a cadeira através de instruções (sem tocar no amigo).
Ganha o integrante que sentar primeiro através das instruções ou estiver mais perto da cadeira dentro de um tempo determinado.

Dica: Procure brincar num espaço livre e controlado para evitar pequenos acidentes.

Brincadeira 10: Quem tem ouvidos ouça!

Objetivo: Dinâmica baseada na importância de ouvir e guardar a boa instrução (Jó 22:22; Provérbios 13:1).

Como brincar de 'quem tem ouvidos ouça'?

Material: Pano para vedar os olhos. Pequenos objetos.

Dois participantes devem ter seus olhos vedados.
Uma terceira pessoa, a mediadora, deve dar um objeto a uma das pessoas com os olhos vedados.
Esta, deve descrever o que recebeu sem falar o nome do objeto.
A segunda pessoa - de olhos vedados - deve prestar a atenção na descrição e dizer o nome do objeto.
A dinâmica deve seguir revezando os participantes.

Dica: Estipule um tempo para que todos possam participar.

Brincadeira 11: Siga o mestre

Objetivo: Ensinar sobre a liderança de Jesus (Marcos 1:17-18, João 14:6). Mostrar a importância de seguir Jesus, fazendo tudo que Ele nos mandou fazer (1 Coríntios 11:1).

Como brincar de "siga o mestre'?

Uma criança escolhida para brincar sai da sala enquanto o restante do grupo escolhe o mestre da vez.
O mestre escolhido deverá fazer diferentes gestos, imitações e mímicas (bater palmas, bater os pés, dançar, estalar os dedos, etc) sem deixar ser reconhecido.
Todos devem imitar os gestos do mestre.
Quem saiu deve tentar descobrir quem é o mestre. Quando descobrir, escolhem um novo participante para sair da sala.
A dinâmica deve seguir revezando os participantes.

Dica: Se as crianças forem muito pequenas, dê sugestões de gestos ou movimentos engraçados que possam fazer para tornar a brincadeira mais divertida.

Brincadeira 12: Pombinha da arca

Objetivo: Ensinar sobre sobre a bondade de Deus na história da Arca de Noé (Gênesis 8:8-12). Deus cumpre as suas promessas. Semelhante a brincadeira "corre cutia", desenvolver a atenção e interação das crianças.

Como brincar de "pombinha da arca'?

Material: 1 raminho de alguma planta, um lenço, ou pedaço de tecido branco.

As crianças devem estar sentadas em roda.
Conte a história da Arca de Noé. Todos os animais estão na arca à espera que as águas baixem, para que possam sair.
O moderador escolhe uma criança para ser a pomba. Dá-lhe o lenço e o galhinho verde.
Essa criança em pé, "voa" com o lenço ao redor dos animais na arca que estão dormindo (com os olhos fechados).
Depois de escolher alguém, a pomba coloca o raminho atrás das costas. Este deve acordar, pegar o raminho e correr atrás da pomba.
A pomba deve correr sem ser pega e tentar sentar-se no lugar da outra criança.
Se a pomba conseguir se sentar no lugar vazio, a outra criança passará a ser pomba.

Dica: Podem cantar uma música ou bater palmas dizendo: voa, pombinha! Voa pombinha! Voa pombinha!" enquanto aguarda que a pomba coloque o raminho atrás das costas de alguém e se sente.

Brincadeira 13: Estátua de sal!

Objetivo: Dinâmica baseada na história da mulher de Ló (Gênesis 19:26, Lucas 17:32). Contar a história de Ló e o problema de desobedecer a Deus.

Como brincar de 'estátua de sal'?

Material: música 'Estátua de sal' - 3 Palavrinhas (ou Sandrinha)

Pode se ensinar a história e depois colocar (ou cantar) a música 'Estátua de Sal'.
A cada pausa, as crianças devem fazer um pose e ficarem paradas como uma estátua.
O moderador pode interagir com as estátuas: "que linda essa estátua na pose de modelo" "essa parece o homem aranha, etc", "estátua não pode mexer, nem falar!"
Continua-se a música de onde parou. As crianças podem cantar junto e bater palmas até a nova pausa.
As crianças que ficarem mais tempo paradinhas como estátua, vencem.

Dica: Você encontrará facilmente a letra e música desta canção na internet.Faça as pausas depois de "sal" ou "assim" na música. As crianças irão interagir mais quando já conhecerem a história e a música.

Brincadeira 14: Desafio da garrafa (Flip Bottle)

Objetivo: Criar um ambiente desafiador, onde se exige concentração. Gerar nos participantes um espírito de paciência e perseverança (Tiago 1:2-4)

Como brincar de desafio da garrafa?

O desafio do flip bottle é um jogo divertido que envolve lançar uma garrafa no ar para fazê-la girar e aterrissar de pé. Para isso, você precisa de uma garrafa vazia com uma tampa bem fechada. Segure a garrafa pela metade e jogue-a para cima com cuidado, para que ela dê uma volta no ar e caia de pé.

Organize duplas ou grupos e reveze o lançador. O participante que conseguir deixar a garrafa em pé pode pedir para qualquer pessoa que esteja participando que cante um louvor ou cite um versículo.

É preciso ter paciência e praticar bastante para acertar. É uma brincadeira legal para se divertir com os amigos!

Dica: Procure utilizar uma garrafa pequena de plástico, não use garrafa de vidro.

Brincadeira 15: O pregador

Objetivo: Estimular as pessoas a falarem de Jesus em público.

Como brincar de pregador?

Espalhe as pessoas pela sala e peça para que fiquem parados.
Escolha uma pessoa, vede seus olhos e dê um pregador em suas mãos.
A pessoa com olhos vedados deve procurar uma pessoa e dar o pregador.
A pessoa que está com o pregador deve dar uma pequena palavra ou testemunho .
Após a mensagem, a pessoa ainda com os olhos vedados, deve descobrir quem foi a pessoa que falou.
Depois disso, a pessoa que pregou tem os olhos vedados e prossegue com a dinâmica.

Perguntas bíblicas

Se você gosta de ser desafiado, experimente os quizzies bíblicos! Perguntas em vários níveis, escolha um e divirta-se:

Histórias bíblicas infantis e estudos

Ensine a criança no caminho em que deve andar. Veja histórias e estudos bíblicos para compartilhar com os pequenos:

Revisão por Denise Alves

Mestre em Literatura pela Universidade de Coimbra, formanda em Teologia no IBP - Instituto Bíblico Português, licenciada em Letras pela UFMG, em Pedagogia pela UEMG.